「校園經濟儲積分‧換禮品」會員計劃

互動學習:以經濟論本港舊樓問題
 
試閱讀 2 月 4 日(四)《校園經濟》內的「時事焦點」,並解答以下問題和發表個人意見。答案全面及意見獨到的同學可獲贈「校園經濟儲積分‧換禮品」會員計劃積分,換取豐富禮品。
 
 
截止遞交:02 月 12 日(星期五)
 
 

2009 / 10「校園經濟儲積分‧換禮品」會員計劃 - 奪分秘笈:

‧ 《校園經濟》 會選出 8 名提出優秀意見的同學,並送出會員 積分作獎勵;
‧ 冠軍(1 名)可獲積分 100,亞軍(2 名)可獲積分 50,優異獎(5 名)可獲積分 20;
‧ 得獎同學將獲個別通知,獲獎積分將於 2 月 19 日存入會員計劃戶口內;
‧ 有關「校園經濟儲積分‧換禮品」會員計劃詳情,請 按此

注意:參加者必須為中學生,並已登記為 elearning 網站會員。

記有 * 號 的必須填寫

 
* 用戶名稱(請正確填寫 elearning 網站「用戶名稱」):
 
1A. 驗樓的私人成本
 
1B. 驗樓的私人利益
 
1C. 驗樓的社會成本
 
1D. 驗樓的社會利益
 
2A. 由政府資助驗樓(試指出建議的利弊)
 
2B. 業主向政府申請低息貸款(試指出建議的利弊)
 
2C. 強制業主進行驗樓及維修計劃(試指出建議的利弊)
 
2D. 向所有因驗樓的得益者(包括途人及鄰座大廈住戶)徵費(試指出建議的利弊)
 
3a. 請選擇你認為最可行的方案:
由政府資助驗樓
業主向政府申請低息貸款
強制業主進行驗樓及維修計劃
向所有因驗樓的得益者(包括途人及鄰座大廈住戶)徵費
 
 
3B. 請解釋你選擇這方案的原因:
 
姓名(可使用筆名):